🎯 第28回国家試験対策：10月の戦略

1. 学習方針

• 基礎の穴埋め × 過去問演習 × 知識のアウトプット

• 10月で「解ける問題」と「まだ弱い問題」を徹底的に可視化する。

• 単なる暗記ではなく「理由を説明できる」学習を徹底。

2. 週ごとの到達目標

🔹 第1週（10/1〜10/7）：基礎の総点検

• 医学総論（解剖・生理・病理）を1日1テーマ復習。

• 過去問を 第20回〜22回から毎日20問 解き、間違い直しノートを作成。

• ゴール：解剖・神経・小児発達の“基礎ワード”を即答できる状態。

🔹 第2週（10/8〜10/14）：得点源の強化

• 失語症・高次脳・構音障害の 典型症状と評価法 を整理。

• 「疾患→症状→評価→治療」の4点セットで暗記カード化。

• 模試形式で 50問／週末 を解く。

🔹 第3週（10/15〜10/21）：弱点つぶし

• 小児（発達段階・聴覚検査・補聴器・人工内耳）を集中的に。

• 社会保障制度・倫理問題は過去3年分を潰す。

• 過去問 第23回〜25回から毎日30問。

• ゴール：小児・聴覚で“落とさない力”をつける。

🔹 第4週（10/22〜10/31）：総合演習期

• 過去問 第26回・第27回を通しで解く（2時間／100問）。

• 結果を分野別に分析 → 苦手分野を11月に集中補強。

• 1日1時間は「暗記事項の口頭アウトプット」。→ 例：家族に「Wernicke失語の特徴を説明する」練習。

3. 分野別重点ポイント

🧠 医学総論（解剖・生理・神経）

• 錐体路・感覚路・脳神経の走行を図で整理。

• 「この症状→どの神経路障害？」を答えられる練習。

🗣️ 言語・高次脳障害

• WAB・SLTAなど主要検査の特徴を即答。

• 流暢性×理解×復唱×呼称の組み合わせで失語を分類。

👶 小児・聴覚障害

• 発達マイルストーン（1歳＝単語、2歳＝二語文、3歳＝質問）を暗記。

• OAE／ABR／COR／ピープショウテストの違いを即答できるように。

• 補聴器と人工内耳の適応条件を整理。

🏛️ 社会保障制度

• 「自立支援医療」「障害者総合支援法」「介護保険」の対象者とサービス。

• 点数は低いが“確実に拾える得点源”。

4. 学習スケジュール例（平日2h／休日4h）

• 平日

  • 30分：基礎テキスト見直し

  • 60分：過去問演習20問＋解説

  • 30分：口頭アウトプット（自分に説明）

• 休日

  • 午前：模試形式50問（時間を計る）

  • 午後：解説復習＋弱点分野のテキスト読み

  • 夜：暗記カード／図表まとめ

5. 10月終了時の到達目標

• 過去問で120〜130点を安定して取れる状態

• 苦手分野を明確化 → 11月に集中補強

• 「説明できる」学習習慣を定着

• 11月以降は 140点超を狙うラストスパート に移行