📣 “発達”と“障害”を、ロゴジェンでつなげて理解する1時間！
――言語獲得のメカニズムを、ことばの流れ図で読み解こう！
📌 こんな疑問に答えます
「“にゃんにゃん”が“ねこ”になるプロセスってどう説明するの？」
「自閉スペクトラムやADHDが語彙獲得に影響する理由は？」
「吃音・ディスレクシア・発音エラー、それぞれ何歳でどう見極めればいい？」
「発達段階とリハのアプローチ、どう結びつけるのか知りたい」
📖 セミナー内容ハイライト（スライド参照）
✅ 共同注意・にゃんにゃん・名詞拡張――語の意味が発達する“しくみ”を図で整理
✅ 「ことばのズレ」はどこから？――自閉スペクトラム／ADHD／SLIとの関係
✅ 音韻意識ってなに？どう伸びる？――就学前の音韻処理・書字準備・SLTA年齢別データ
✅ 「構音獲得」「語彙の階層化」「読解と音読」まで読み書き障害の臨床・教育応用
 
📦 セット内容
・60分のオンラインセミナー動画（チャプター付き）
・PDFスライド（発達期のロゴジェンモデル図／意味分散モデル／音韻構造図／年齢別スコア表付き）
・臨床・教育・保護者説明すべてに“使える資料”構成！
👥 こんな方におすすめ！
・構音・吃音・発達障害を発達段階と結びつけて評価したいST
・子どもの“ことばのズレ”を構造的に理解したい先生・指導者
・言語発達をリハ計画や家族説明に活かしたい方
・国試で“音韻意識”“即時マッピング”“語彙拡張”の用語が出て焦ったことがある学生さん
📺 今すぐ視聴▶
“言語発達”を「ロゴジェン」で見える化する――
この60分で、子どもへの理解が変わる。臨床・教育・国家試験にも強くなる！